Propuesta de evaluación diagnóstica para NB4 (septimo básico) de educación matemáticas
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Fecha
2004
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Objetivo general
Elaborar una propuesta de evaluación diagnóstica psicopedagógica y
curricular para determinar conductas de entrada en alumnos de NB4 en
educación matemática, con el fin de recoger información relevante para la
posterior toma de decisiones.
Objetivos específicos
• Realizar una revisión bibliográfica sobre las teorías actuales que
sustentan el quehacer psicopedagógico.
• Analizar los planes y programas de NB3 de educación matemática del
Ministerio de Educación y seleccionar los contenidos a considerar en la
propuesta.
• Analizar el proyecto educativo y red de contenido del Colegio Cardenal
Raúl Silva Henríquez.
• Diseñar una propuesta de evaluación diagnostica de conductas de
entrada para alumnos de 7° básico del Colegio Cardenal Raúl Silva
Henríquez.
• Someter la propuesta diagnóstica a juicio de experto para su evaluación.
• Modificar la propuesta de evaluación diagnóstica a partir de la
información recolectada y de las recomendaciones entregadas en el
juicio de experto.
• Aplicar por parte del establecimiento la propuesta de evaluación
diagnóstica en un futuro próximo.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Matemáticas, Aprendizajes