Fortalecer conductas resilientes en niños de trece años de edad, con riesgo social a través del juego y actividades al aire libre
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Fecha
2004
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El fomento de capacidades que el ser humano utiliza diariamente para
relacionarse y enfrentar de mejor manera el mundo en el que vive y más aún
durante toda su vida, es el objetivo de esta investigación. Los seres humanos
han tenido que enfrentar distintas situaciones negativas y positivas a lo largo de
la historia.
Desde la antigüedad el ser humano ha tenido que sobreponerse a
situaciones adversas en diferentes áreas de la vida. ¿Cómo se explica entonces
que seres humanos frente a situaciones adversas, traumatismos y amenazas
graves contra la salud y el desarrollo, logran salir adelante y llegar a
desarrollarse armoniosa y positivamente, mientras que todo predice lo
contrario?.
Esta pregunta es generalmente el punto de partida que está generando
más interés dentro de investigaciones y estudios; se habla así sobre la
RESILIENCIA.
En el siguiente trabajo de investigación se dará a conocer el
significado y la importancia de la resiliencia y el cómo poder fomentarla
mediante un programa con juegos y actividades en contacto con la naturaleza,
donde se potencian mecanismos protectores internos como son; autoestima,
confianza, seguridad, resolución de problema, empatía, trabajo en equipo y
actividades de reconocimiento de nuestras debilidades y fortalezas.
La resiliencia es un largo proceso interactivo, que es entendido como
una forma de comportamiento del ser humano donde se espera que el hombre
puede transformar su calidad de vida.
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física para Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación Básica, Resiliencia, Recreación