Aplicación de los algoritmos para la comprensión de textos en alumnos de séptimo año básico
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Fecha
2007
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El tema que convoca esta investigación es la aplicación de los algoritmos para la
comprensión de textos, de la autora cubana Ofelia Gassó, en alumnos de Séptimo
año Básico del Establecimiento Educacional Santa Teresa de Quilicura.
La temática elegida se debió a dos factores: la experiencia docente de las tesistas
y los datos arrojados por estudios y evaluaciones nacionales.
El trabajo docente ha demostrado las falencias de los alumnos con respecto a la
comprensión lectora y la falta de remediales por parte de las escuelas y docentes
para esta problemática.
Así lo demuestran los datos arrojados por diversas investigaciones realizadas en
nuestro país que destaca que el 80% de los chilenos no comprenden lo que leen y
el 46,6% atañe a los universitarios.
Otro dato concreto y aún más cercano es el proporcionado por la evaluación
SIMCE del año 2006 de los 40 básicos. En éste se evaluó, entre otros temas, la
dimensión de comprensión lectora, a través de preguntas globales y locales. El fin
es determinar el nivel de logro de la lectura alcanzado por los alumnos y alumnas
clasificándolos en inicial, intermedio y avanzado.
Las estadísticas muestran que el 40% de los alumnos participantes se ubican en
el nivel inicial, siendo ésta la más significativa. Lo sigue un 27% de alumnos que
están en el nivel intermedio. Y, por último, sólo el 33% se ubica en el nivel
avanzado.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica, mención Lingüística)
Palabras clave
Comprensión de Lectura, Enseñanza Básica