La educación en la sala cuna hoy ¿una opción asistencial?
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Fecha
2006
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La Educación Parvularia es el primer nivel del sistema educacional que
en forma sistemática plantea como misión principal, garantizar una educación
de calidad, para los niños/as menores de seis años, promoviendo su desarrollo
integral y el de sus potencialidades, teniendo en cuenta sus características,
necesidades e intereses, para que éstos sean capaces de construir su propio
aprendizaje.
Uno de los aspectos fundamentales del desarrollo de los niños/as de esta
edad depende de los estímulos y experiencias educativas que se le otorguen a
temprana edad para favorecer el desarrollo de competencias, habilidades y
conocimientos que constituirán la base para futuros aprendizajes.
En nuestra investigación, se abordan las problemáticas que enmarcan
actualmente el sistema educativo, en el campo de la Educación Parvularia
teniendo como punto especifico de estudio el nivel de Sala cuna.
Se considera importante realizar un diagnóstico de la realidad en aula en el
nivel Sala cuna, considerando variables de ambiente, tiempo, espacio, el rol de
la Educadora, ya que esta permite conocer como llevan a cabo el proceso
educativo.
Es por esto, que buscamos la manera de identificar las metodologías que
exige la Educación asistencial, a lo largo de la investigación, a través de un
diagnóstico de las variables de tiempo y espacio que influyen directamente en la
enseñanza impartida a los niños/as.
Notas
Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación Preescolar, Salas Cunas, Chile