La variación positiva del coeficiente intelectual a partir de la evaluación cuantitativa y la motivación familiar
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
Ésta investigación está orientada a la validación e implementación del sistema de evaluación cuantitativa, que se aplica en los establecimientos educacionales que atienden niños con deficiencia mental, así mismo se basa en la revisión bibliográfica de temas tales como: Deficiencia Mental, Coeficiente Intelectual, Evaluación Cuantitativa y Apoyo Familiar. Todos éstos temas son el soporte conceptual de ésta investigación
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Educación de Niños Discapacitados, Chile, Relaciones Familiares