Propuesta de mejoramiento del proceso lecto-escritura en primer ciclo de educación básica en la Escuela Bernardo Leighton Guzmán de la Comuna de El Bosque
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Fecha
2022
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente trabajo de seminario, es un acercamiento a la problemática que presenta la comunidad
educativa de la escuela Bernardo Leighton Guzmán, de la comuna El Bosque, específicamente
enfocado en el fortalecimiento del proceso de lecto – escritura de los y las estudiantes de primer ciclo
de Educación básica y tiene como propósito fortalecer dicho proceso por medio de actividades
educativas enfocada en la pedagogía Waldorf, teniendo como base de datos los resultado de la prueba
estandarizada SIMCE, realizando una comparación entre los años 2016, 2017 y 2018, donde se refleja
con claridad que los y las estudiantes cada año el porcentaje es aún más insuficiente, Es por ello que
se considera importante el apoyo tanto a los y las estudiantes como a los y las docentes del
establecimiento.
En el primer capítulo se realiza la contextualización del problema, donde se puede visualizar la
identificación del establecimiento, presentación y justificación de la problemática, además de los
gráficos de la prueba estandarizada SIMCE, objetivo general y objetivos específicos del seminario.
En el segundo capítulo se encuentra la fundamentación conceptual del problema mencionado
anteriormente y se toma como aportes los criterios de diversos autores que han realizado estudios
previos en otras realidades. Al establecer estos conceptos se desea presentar un esquema organizado
de los conocimientos científicos que respaldan el trabajo de seminario.
En el tercer capítulo se identifica la propuesta de mejoramiento y el desarrollo de ésta, con su objetivo
general y específicos, donde se podrá visualizar con detalles el plan de fortalecimiento del proceso
de lecto - escritura de los y las estudiantes, brindando herramientas y apoyo pedagógico a los y las
docentes del establecimiento.
Finalmente, en el cuarto capítulo están las conclusiones y proyecciones de la propuesta
Notas
Proyecto de título (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Lectoescritura, Enseñanza Básica, Chile, El Bosque