Estudio exploratorio sobre adecuación curricular para estudiantes que presentan dificultades en su proceso de enseñanza aprendizaje en la enseñanza técnico superior

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dc.contributor.advisorMorejón Rodríguez, Leydis
dc.contributor.authorCarrasco Marconi, Ana Cecilia
dc.contributor.authorCornejo Jara, Claudia Beatriz
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2018-08-22T19:23:39Z
dc.date.available2018-08-22T19:23:39Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es_ES
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación, es determinar si las instituciones de la educación superior, efectúan adecuación curricular con aquellos estudiantes que presentan algún tipo de dificultad en su proceso de enseñanza aprendizaje. La investigación, se basará en los antecedentes recopilados y establecidos como marco de referencia, en el cómo la reforma educacional y curricular de la Enseñanza Superior influyó en la aplicación y desarrollo de las adecuaciones curriculares, utilizando como base los decretos y fundamentos pedagógicos y metodológicos de esta disciplina. El estudio realizado es de carácter exploratorio-descriptivo y se enfocó en dos instituciones que imparten careras técnicas de nivel superior de la comuna de Santiago, en donde se aplicó un cuestionario dirigido a una muestra de 122 estudiantes y 14 profesores de dichas instituciones de educación superior y a 6 directivos de ambas instituciones. El objetivo de aplicar este instrumento, es recopilar, tabular y analizar la información referente a las prácticas pedagógicas y las distintas formas que tienen los docentes de llevar a cabo las adecuaciones curriculares pertinentes.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6781
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectPlanificación Curriculares_ES
dc.subjectEnseñanza Superiores_ES
dc.subjectEducación Especiales_ES
dc.subjectCurrículumes_ES
dc.titleEstudio exploratorio sobre adecuación curricular para estudiantes que presentan dificultades en su proceso de enseñanza aprendizaje en la enseñanza técnico superiores_ES
dc.typeTesises_ES
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