Asignatura de educación física en la formación profesional universitaria
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Fecha
2016
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Percepción de alumnos Universitarios sobre la asignatura Educación
Física en sus mallas curriculares y su influencia en la formación profesional.
La asignatura Educación Física se ha expuesto a constantes cambios a
lo largo del tiempo, así mismo su concepción no es del todo clara ni esta
consensuada con una única definición, lo que si se puede afirmar con seguridad
es que abarca a la persona desde su perspectiva corporal como herramienta de
trabajo y que tiene como fin enriquecer de salud al ser humano a través de
cualquiera de sus múltiples expresiones.
Dada la multidisciplinariedad de la Educación Física y siendo esta un
aporte a mejorar la calidad de vida de las personas de forma global, es que se
ha permitido el desarrollo a nivel científico y social que esta requiere, y por
consiguiente se ha concientizado a la población de la importancia de esta
asignatura tiene a nivel escolar y a la realización de actividad física y deporte en
la adultez, entendiéndose en esta investigación estas dos formas de expresión
como derivadas de la Educación Física.
Es tanta la importancia que ha adquirido esta disciplina en el último
tiempo que incluso se ha traspasado a niveles superiores, entendiendo que al
igual que cualquier otra asignatura que puede enriquecer de conocimiento a un
estudiante, la Educación Física ayuda también en aspectos valóricos,
psicológicos, motivacionales y de salud, entre otros.
Notas
Tesis (Pedagogía en Educación Física)
Palabras clave
Profesores de Educación Física, Formación Profesional, Chile