Implementación de plan de acompañamiento y monitoreo al aula para el apoyo de los docentes y la mejora de los aprendizajes en las asignaturas de lenguaje y matemática de los alumnos del primer ciclo básico : colegio Porvenir School de Chiguayante
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Fecha
2015
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente Proyecto pretende en primer lugar identificar factores débiles y
determinar un problema a intervenir, mediante un diagnóstico institucional, donde a partir
de la recogida de información se pudo crear un plan de mejoramiento, enfocado
principalmente a la Gestión Pedagógica, para mejorar los aprendizajes de los alumnos del
primer Nivel Básico en las asignaturas de Lenguaje y Matemática, mediante un Proyecto
de Intervención para la implementación de un Plan de acompañamiento al aula.
Para programar el trabajo se crea una carta Gantt en conjunto a un cuadro de
Mando para llevar un monitoreo de las actividades programadas, se levantó el problema
de acuerdo al resultado del diagnóstico que permitió definir los objetivos estratégicos y el
seguimiento del la metas.
Los resultados se tabularon y se expresaron en gráficos, para ser interpretados de
forma más clara, además de la presentación de la información de forma cualitativa y
cuantitativa, de los resultados parciales de la intervención, basados en las áreas de
Gestión.
Notas
Proyecto de título (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Acompañamiento Docente, Chile, Chiguayante