DramatizaciĆ³n de textos como estrategia de mejora de la comprensiĆ³n lectora en NB3
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Fecha
2011
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
En la actualidad existe un bajo rendimiento nacional en lectura, en EducaciĆ³n
BĆ”sica. Los resultados de las evaluaciones de calidad de la educaciĆ³n concluyen que
un importante porcentaje de alumnos de la actualidad presentan dƩficits en
comprensiĆ³n lectora. Por esta razĆ³n, se hace imperioso el desafĆo de proponer nuevas
estrategias para mejorar la comprensiĆ³n lectora e intervenir, ante esta realidad, desde
muy temprano en la educaciĆ³n bĆ”sica.
La didĆ”ctica del aprendizaje de la comprensiĆ³n lectora, usando como propuesta
metodolĆ³gica el teatro, es una estrategia de enseƱanzas no tradicional, no testeada
directamente en el mejoramiento de la comprensiĆ³n lectora, pero con efectivos
resultados en el desarrollo de habilidades comunicativas, de creatividad y la motivaciĆ³n
en los alumnos. El drama como recurso para el aprendizaje, por ser una experiencia de
trabajo grupal, ademĆ”s ayuda en el desarrollo de la educaciĆ³n emocional, social y
personal de los alumnos. Se ha sugerido que estos aprendizajes asociados al teatro
podrĆan contribuir significativamente a la enseƱanza de la comprensiĆ³n lectora.
En trabajo investigativo, abordamos esta hipĆ³tesis a travĆ©s de la evaluaciĆ³n de la
comprensiĆ³n lectora en alumnos de NB3, antes y despuĆ©s de una intervenciĆ³n con una
estrategia de mejora de la comprensiĆ³n lectora basada en la dramatizaciĆ³n de cuentos
infantiles. Los resultados del estudio indicaron una mejora significativa en la capacidad
de comprensiĆ³n lectora de los alLimnos luego de la intervenciĆ³n, evidenciando que la
dramatizaciĆ³n de textos escritos contribuye positivamente al desarrollo de la
comprensiĆ³n lectora en alumnos de NB3.
Notas
Tesis (EducaciĆ³n General BĆ”sica)
Palabras clave
ComprensiĆ³n de Lectura, Investigaciones, Chile, Libros de Texto, Lectura EducaciĆ³n BĆ”sica