¿Como los profesores del primer ciclo básico de colegio John Dewey de la comuna de las condes intencionan en el proceso de enseñanza aprendizaje el "Sello Johndeweyno" declarado en el proyecto educativo institucional?
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
La presente investigación tiene como objetivo determinar cómo los docentes del John Dewey College intencionan el "Sello Johndeweyno" en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Para poder cumplir con el propósito de la investigación era de vital importancia conocer en profundidad el "Sello Johndeweyno", en el cual se contemplaba la formación de niños que se puedan desenvolver sin problema en la sociedad actual. Para esto se debe desarrollar la capacidad de análisis, reflexión,autonomía y la resolución de problemas.
Para ello se aplicó un cuestionario como instrumento de investigación. En este se abordan diversas dimensiones en que un docente del establecimiento educacional debe contemplar en su desempeño profesional considerando la pedagogía de John Dewey, la que tiene como base las experiencias de sus alumnos y una metodología basada en el aprender haciendo.
Finalmente, se pudo observar la existencia de coherencia y relación entre la labor docente y el "Sello Johndeweyno" establecido en el proyecto educativo institucional, considerando fortalezas y debilidades que pudieran presentar en este proceso.
Notas
Tesis (Profesor de Educación Básica)
Palabras clave
Planificación Educativa, Fines y Objetivos Educacionales, Desarrollo social, niños, Desempeño profesional, Chile