Plan de mejoramiento para desarrollar el pensamiento científico de la educación parvularia
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Fecha
2015
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La educación debe brindar herramientas que permitan formar a un futuro ciudadano integral, cada una de
las asignaturas que se imparten deben potenciar habilidades tanto en la aplicación de los contenidos y
aprendizajes específicos como en los transversales que se plantean, lamentablemente en Chile la mayoría
de los establecimientos educacionales ha dejado de lado o dado menor relevancia y cobertura a asignaturas
que tienen incidencia menor en las pruebas estandarizadas, dejando de lado a los otros indicadores de la
calidad de la educación que apuntan a la formación integral de los estudiantes. Se hace necesario entonces
presentar planes de acción en los establecimientos que puedan ser incluidos en sus PEI y en sus proyectos
de mejora anual para incrementar la calidad de la enseñanza.
Una de las áreas más debilitadas en los establecimientos es la de las ciencias, la presente investigación
aborda el problema que se presenta en la destinación de horas para la planificación y cobertura de
aprendizajes científicos en la educación de párvulo además de la relevancia que se le da a estos contenidos
en los establecimientos educacionales y a la valoración de las educadoras con respectos a las futuras
habilidades que se pueden desarrollar si se aprende ciencias en una temprana edad, para finalmente
concluir con una propuesta que pueda aportar a las educadoras estrategias que les permitan tratar estos
aprendizajes de manera significativa y provechosa y procurando la formación integral de los niños que
adquirirán habilidades como, valoración por el cuidado del medio ambiente, desarrollo del pensamiento
lógico, curiosidad por aprender, seleccionar información relevante, plantear hipótesis, obtener
conclusiones, entre otras.
Notas
Tesis ( Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos )
Palabras clave
Planificación Educativa, Enseñanza Preescolar, Ciencia, Enseñanza Preescolar, Chile, Desarrollo del Pensamiento Científico