Los estilos de liderazgo y su incidencia en el clima organizacional de las escuelas básicas municipalizadas de Villa Alemana
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Fecha
2006
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación descriptiva correlacional estudia el grado de
relación entre los estilos de Liderazgo y el Clima Organizacional en diez
instituciones educativas municipalizadas de la comuna de Villa Alemana.
Para el desarrollo de este estudio hemos utilizado como base la
metodología de la investigación, con un enfoque cuantitativo, y un diseño no
experimental, cuyo propósito fue determinar la influencia que los estilos de
liderazgo del director ejercen sobre el clima organizacional de la escuela.
Las hipótesis planteadas son: H1: "Los liderazgos de tipo coaching,
orientativo y participativo favorecen un clima organizacional sano.", H2: El
liderazgo de tipo impositivo genera un clima organizacional enfermo".
Una vez seleccionada la muestra se procedió a encuestar a 176
docentes, aplicando dos instrumentos adaptados y validados por expertos.
El análisis descriptivo de los resultados nos ha permitido concluir que el
70% de los directores de las escuelas de nuestra comuna que forman parte de
la muestra, presentan un estilo de liderazgo orientativo, el 20% presenta un
estilo de liderazgo participativo y sólo un 10% un estilo impositivo. En relación al
clima organizacional el 80% de las escuelas estudiadas presentan un clima
sano o relativamente sano.
Del análisis correlacional fue posible comprobar la H2, que dice relación
con que, el liderazgo impositivo genera un clima organizacional enfermo. La H1,
en cambio, fue rechazada.
Notas
Tesis (Magíster en Liderazgo de Gestión y Administración Educacional)
Palabras clave
Liderazgo Educacional Investigaciones Chile, Escuelas Básicas Municipalizadas, Clima Organizacional de la Escuela, Comuna De Villa Alemana