Proyecto de Dirección y Liderazgo tendiente a la valoración del proyecto educativo institucional orientado al compromiso profesional de los docentes del Colegio Costa Mauco de la Comuna de Quintero, región de Valparaíso
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Fecha
2014
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El siguiente proyecto se enfocó en acercar a los profesores de un establecimiento
de alta vulnerabilidad a la validación y apropiación del Proyecto Educativo
Institucional (PEI), con la finalidad de potenciar el compromiso profesional.
La enseñanza pública en nuestro país ha establecido la obligatoriedad desde el
año 1996 de contar en cada establecimiento con un PEI, que oriente los procesos
de gestión en la escuela, sin embargo, debemos asumir que se ha entendido en
muchas ocasiones como una estructura organizativa, la cual queda enfrascada,
convirtiéndose en un manual de consultas ocasionales, debiendo en cambio, ser el
corazón del colegio, basado en principios que sustentan el accionar profesional.
Los cambios que se han impuesto como comunidad organizada, tras la reflexión
democrática y conjunta sobre los procesos educativos, de los cuales han surgido los
objetivos y metas en común, permiten avanzar hacia la calidad de la educación.
Este PEI, colaborado, consensuado y que potencia la cultura, es el que se quiere
rescatar a través de normas, valores, percepciones y creencias, para mejorar los
procesos de enseñanza y activar el compromiso del docente con sus estudiantes.
Para este fin se ha implementado un trabajo de observación y análisis de la realidad
contextual del establecimiento, acompañado de una encuesta de satisfacción
aplicada a los docentes, que lleva a la reflexión de las prácticas de gestión y
administración relacionadas estrechamente con su PEI.
Se requiere la inversión de tiempo por parte del equipo directivo en la inducción
a los docentes de su establecimiento para potenciar el perfil profesional y otorgarle al
colegio identidad cultural, basado en el PEI, el cual debe tener un sólo horizonte y
estar claro para toda la comunidad educativa, principalmente para el docente.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo)
Palabras clave
Educación Superior, Proyectos de Educación, Fines y Objetivos Educacionales, Chile, Perfil profesional docente, Identidad cultural