Propuesta de un modelo de gestión pedagógica, a través de una estrategia curricular, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del Colegio Juan Evangelista de Las Condes de Santiago de Chile
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Fecha
2010
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión
pedagógica a través de una estrategia curricular dirigida a asegurar la calidad de
los aprendizajes, alcanzar las competencias claves y contribuir al desarrollo
integral de la personalidad de los estudiantes del colegio San Juan Evangelista de
las Condes, Santiago ,acorde a los requerimientos de la educación chilena actual.
El estudio se realizó mediante la utilización de métodos teóricos y
empíricos. Los primeros para realizar la fundamentación teórica y los segundos
para validar el modelo mediante la consulta a expertos en el tema.
Los resultados indican que el modelo es válido y asequible desde el punto
de vista teórico y metodológico para cumplir su objetivo y contribuir a elevar la
calidad de la educación chilena.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Educación Matemática)
Palabras clave
Planificación Educativa, Evaluación Curricular, Chile, Modelo de gestión pedagógica, Calidad de la Educación