Propuesta didáctica para potenciar el lenguaje verbal de los niños y niñas del nivel medio mayor del Jardín Infantil Campanario de la comuna de Las Condes
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Fecha
2022
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente propuesta se enfoca en la problemática de un jardín infantil de la comuna
de Las Condes, el cual presenta dificultades en la adquisición del lenguaje verbal de los
niños y niñas del nivel medio mayor, es por ello que se investigó sobre el problema en
cuestión y se busca entregar propuestas para dar solución a ello.
El objetivo del presente proyecto es fortalecer la implementación de estrategias
didácticas adecuadas para potenciar el lenguaje verbal de los niños y niñas del nivel
medio mayor del jardín infantil “Campanario” durante el año 2022, considerando la gran
importancia que posee la adquisición del lenguaje verbal en los niños y niñas, se hace
primordial potenciarlo a través de diversas estrategias didácticas las cuales se darán a
conocer en la propuesta que verán a lo largo de este proyecto.
Durante la realización de dicho proyecto se logra redactar una propuesta que
potenciará el lenguaje verbal de los niños y niñas, a través de tres grandes bloques los
cuales son; los docentes, las familias y los niños y niñas, para así dar una solución integral
a dicha problemática complementándolo además con diversos autores que fundamentan
sobre ello. Además, se plantean propuestas de actividades y un plan de evaluación para
lograr evaluar aquellas instancias.
This proposal focuses on the problem of a kindergarten in Las Condes district, which presents difficulties in the acquisition of verbal language of children in high middle level, which is why the problem in hand was investigated and it seeks submitting proposals to solve it. The objective of this project is to strengthen the implementation of adequate didactic strategies to enhance verbal language in children of high middle level of "Campanario" kindergarten during the year 2022, it is essential to promote it through various didactic strategies, which will be announced in the proposal that you will see throughout this project. During the course of this project, it is possible to write a proposal that will enhance verbal language of children, by means of three major blocs which are: educators, family and children, in order to provide a comprehensive solution to this problem, complementing it with various authors who support it. In addition, proposals for activities are presented and an evaluation plan is suggested to be able to evaluate those instances.
This proposal focuses on the problem of a kindergarten in Las Condes district, which presents difficulties in the acquisition of verbal language of children in high middle level, which is why the problem in hand was investigated and it seeks submitting proposals to solve it. The objective of this project is to strengthen the implementation of adequate didactic strategies to enhance verbal language in children of high middle level of "Campanario" kindergarten during the year 2022, it is essential to promote it through various didactic strategies, which will be announced in the proposal that you will see throughout this project. During the course of this project, it is possible to write a proposal that will enhance verbal language of children, by means of three major blocs which are: educators, family and children, in order to provide a comprehensive solution to this problem, complementing it with various authors who support it. In addition, proposals for activities are presented and an evaluation plan is suggested to be able to evaluate those instances.
Notas
Proyecto (Magíster en Educación Inicial mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje)
Palabras clave
Adquisición del Lenguaje, Lenguaje de los Niños, Enseñanza Preescolar, Chile, Las Condes, Estrategias de Enseñanza