Una aproximación al desempeño docente de los alumnos titulados de la carrera de educación física de la UNAB en el período 2006-2007
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Fecha
2007
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente estudio está enfocado a conocer el desempeño docente de
los alumnos titulados de la Carrera de Educación Física de la Universidad
Andrés Bello en el período 2006-2007.
Esto se logrará mediante la aplicación de un Instrumento de medición
inédito creado por los integrantes del presente Seminario de Grado, que
pretende rescatar las fortalezas y debilidades de los profesionales que dicha
casa de estudio entrega al mercado laboral. El instrumento arroja resultados
logrados a partir de una Autoevaluación realizada por el grupo objetivo
señalado.
Las principales teorías en las que se basó esta Investigación, son fuentes
cuya confiabilidad es indiscutible. Empezando por el proceso de Acreditación a
cargo de la Comisión Nacional de Acreditación (CNAP), El Marco para la Buena
Enseñanza como una excelente herramienta para conocer el Desempeño
Docente, antecedentes institucionales de la Carera de Educación Física y
Educación por Competencias. Toda vez, que se hipotetiza que va a depender
de las capacidades profesionales de estos profesores su Desempeño docente
en el aula.
Según el análisis de datos, los promedios por dominio arrojan los
siguientes resultados:
Dominio A (Planificación), sería el promedio mas bajo; mientras que el
Dominio B (Ambiente), sería el cual los profesores reconocen tener mayor
superioridad, seguido de Dominio D (Responsabilidad) y Dominio C
(Enseñanza). Todos los Dominios se encontrarían dentro de un manejo
adecuado, así lo demuestra el cruce de variables (Dominio/ Desempeño
Docente) en el mapa FODA donde todas arrojan fortalezas.
La aplicación de una Escala Likert como instrumento de medida del
desempeño profesional de estos docentes es de gran relevancia, ya que
quedan explícitas las principales fortalezas y debilidades de estos
profesionales, contribuyendo a la formación de estrategias de evaluación de los
objetivos y logros de la Carrera y de esta forma perfeccionar su sistema de
formación.
Notas
Tesis (Educación Física)
Palabras clave
Evaluación de Profesores, Educación Física