Implementación de metodologías didácticas para el módulo de partes del ascensor del proceso de inducción malla básica de FABRIMETAL S.A
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Fecha
2021
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El proyecto de innovación propuesto responde al objetivo de diseñar una propuesta didáctica con metodologías activas que promueva la participación del personal de nuevo ingreso en las inducciones laborales del módulo Partes del Ascensor en Fabrimetal S.A. Los profesionales que ingresan a trabajara Fabrimetal S.A., deben de manera obligatoria cursar módulos de la malla básica para su nivelación de conocimientos. Quienes ingresan a la empresa son profesionales con distintos años de experiencia, motivaciones y carreras, y es por eso que la forma de transmitir esos conocimientos es clave para generar una alta motivación.Por eso es que el proyecto presenta la pregunta rectora: ¿Qué estrategia metodológica podría aplicarse al módulo Partes del Ascensor en el proceso de inducción de malla básica de Fabrimetal S.A.?, con el fin de promover la participación en el módulo.Las principales acciones fueron la recopilación de información in situ como observación de la clase, entrevista al relator y aplicación de test a los alumnos. Con la información recopilada se diseñó una propuesta didáctica basada en la metodología ABP,la cual fue aplicada en dos procesos de inducción. En ambos procesos se realizó una evaluación de satisfacción a los alumnos para determinar su respuesta frente a la propuesta, que incluía la evaluación al relator. Los resultados obtenidos fueron positivos, pues los alumnos concluyeron que tanto la actividad realizada así como la capacidad del relator para fomentar la participación de los alumnos ayudaron a su proceso de aprendizaje.
Notas
Seminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Estrategias de Enseñanza, Inducción de Personal