Estrategias de enseƱanza
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Fecha
2009
Autores
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El siguiente seminario expone una investigaciĆ³n realizada en el marco
final de nuestra formaciĆ³n profesional, especfficamente en las estrategias de
enseƱanza que emplean los docentes dentro de las aulas de la Facultad de
Humanidades y EducaciĆ³n, de ViƱa del Mar.
Esta investigaciĆ³n ha sido pensada como una forma de saber el
conocimiento y modo de empleo de estrategias que tienen los profesores al
momento de enseƱar los contenidos referidos a su materia.
EstĆ” basada en la revisiĆ³n de investigaciones sobre el valor de las
propuestas de estrategias de enseƱanza dirigidas a los profesores. Si bien la
formaciĆ³n profesional del docente involucra el ejercicio de la docencia,
explicando los procesos de aprendizaje y el desarrollo personal, es necesario
tomar conocimiento y disponer de estrategias de intervenciĆ³n que permitan
entregarles a sus futuros alumnos herramientas reflexivas.
Proporciona aportes teĆ³ricos y prĆ”cticos desde un enfoque
constructivista, para el logro de una enseƱanza significativa.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en EducaciĆ³n)
Palabras clave
MƩtodos de EnseƱanza, ViƱa del Mar, Chile, EnseƱanza Universitaria