Estrategias de enseƱanza

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Miniatura
Fecha
2009
Profesor/a GuĆ­a
Idioma
es
TĆ­tulo de la revista
ISSN de la revista
TĆ­tulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El siguiente seminario expone una investigaciĆ³n realizada en el marco final de nuestra formaciĆ³n profesional, especfficamente en las estrategias de enseƱanza que emplean los docentes dentro de las aulas de la Facultad de Humanidades y EducaciĆ³n, de ViƱa del Mar. Esta investigaciĆ³n ha sido pensada como una forma de saber el conocimiento y modo de empleo de estrategias que tienen los profesores al momento de enseƱar los contenidos referidos a su materia. EstĆ” basada en la revisiĆ³n de investigaciones sobre el valor de las propuestas de estrategias de enseƱanza dirigidas a los profesores. Si bien la formaciĆ³n profesional del docente involucra el ejercicio de la docencia, explicando los procesos de aprendizaje y el desarrollo personal, es necesario tomar conocimiento y disponer de estrategias de intervenciĆ³n que permitan entregarles a sus futuros alumnos herramientas reflexivas. Proporciona aportes teĆ³ricos y prĆ”cticos desde un enfoque constructivista, para el logro de una enseƱanza significativa.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en EducaciĆ³n)
Palabras clave
MƩtodos de EnseƱanza, ViƱa del Mar, Chile, EnseƱanza Universitaria
CitaciĆ³n
DOI
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