Influencia del ingreso familiar en el rendimiento académico de un establecimiento municipal, de la ciudad de Rancagua, Región del Libertador General Bernardo O'Higgins
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Fecha
2007
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Los resultados que se han obtenido en el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación
(SIMCE) a nivel nacional y en especial el aumento de la brecha de la educación privada y la educación
municipal, sumados a los resultados de la comuna de Rancagua en que el grupo de tesistas son activos
educadores de escuelas del sistema municipal y de educación superior, motivó a estudiar el grado de
influencia en los resultados académicos que tiene el nivel de ingresos del grupo familiar de los alumnos
(as). El SIMCE es un instrumento de medición que técnicamente ha sido cuestionado por algunos
especialistas, sin embargo es validado por la comunidad al momento de decidir donde matricular a sus
hijos (as), y que influye fuertemente en la fuga de matrículas del sistema municipal a los colegios
particulares subvencionados, entre otros efectos.
Este trabajo tuvo como objetivo investigar el grado de influencia del nivel de ingresos del grupo
familiar en los resultados académicos de los alumnos (as) del segundo ciclo de la Educación General
Básica del Colegio Virginia Bravo de la comuna de Rancagua, colegio rural que cuenta con una
matricula de 250 alumnos (as), cuyas familias trabajan en la pequeña minería y agricultura de la zona.
En el desarrollo del trabajo se tuvo en cuenta la experiencia de los integrantes del grupo en el
área de la educación, más otros antecedentes empíricos y/o estudios realizados, que impulsaron a
estudiar la relación del nivel de ingresos del grupo familiar y la incidencia en el rendimiento académico
y que pudieron repercutir en los resultados de las mediciones nacionales. Además, se utilizaron
métodos teóricos de investigación que le dieron sustento a las conclusiones que se logró obtener al
término de la investigación.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Rendimiento en la Educación, Rendimiento Académico