Influencia de la gestión del liderazgo técnico-pedagógico y directivo en el proceso de articulación entre kinder y primero básico del Colegio Alicante del Valle
No Thumbnail Available
Date
2014
Authors
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
item.page.dc.rights
item.page.dc.rights
Abstract
La articulación entre los niveles kínder y 1° básico, constituye
desde hace décadas, un problema complejo para el sistema educativo, razón por la cual ha sido
ampliamente investigado en la teoría especializada, tanto a nivel nacional como internacional.
Sin embargo, los antecedentes que existen respecto de la influencia que la gestión del liderazgo
tiene en el desarrollo de procesos de articulación exitosos, son escasos. De ahí que el objetivo
general que pretende alcanzar esta investigación sea determinar la influencia de la gestión del
liderazgo técnico-pedagógico y directivo en el nivel de éxito que evidencia el actual Proyecto de
Articulación entre los niveles kínder y 1° básico, específicamente en el Colegio Alicante del
Valle, institución de dependencia particular subvencionada, ubicada en la comuna de Puente
Alto, ciudad de Santiago, Chile.
El trabajo de investigación desarrollado pertenece al Enfoque
Cuantitativo, con alcance explicativo, dado que pretende explicar las causas del bajo nivel de
éxito que evidencia el Proyecto de Articulación entre kínder y 1o básico en el Colegio Alicante
del Valle, a partir del análisis de los datos numéricos, recogidos por medio de un cuestionario
autoadministrado individual, aplicado a una muestra no probabilística o dirigida. El diseño de
investigación corresponde al tipo No Experimental Transversal o Transeccional, dentro de la
categoría Correlacional-Causal, dado que busca explicar la relación entre las variables
establecidas, sin ninguna manipulación por parte del investigador y recolectando los datos en un
momento único de la investigación. Cabe mencionar que la investigación de campo responde al
problema planteado y se sustenta en la fundamentación del marco teórico construido.
Los resultados obtenidos en la investigación dan cuenta de que
el actual Proyecto de Articulación entre kínder y 1o básico existente en el Colegio Alicante del
Valle es desconocido por la comunidad educativa por lo que no se implementa debidamente,
alcanzando un escaso o nulo nivel de éxito. Esto se debe, principalmente, a la ineficiente y poco
eficaz gestión del liderazgo que se evidencia al respecto.
item.page.dc.description
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Keywords
Liderazgo Educacional