Factores que inciden en la baja asistencia a clases y su relación con el bajo rendimiento escolar de los estudiantes del Liceo Técnico Profesional Juan Pablo II de Coyhaique
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Fecha
2017
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, identificar los factores que inciden en la baja asistencia a clases y su relación con el bajo rendimiento escolar de los estudiantes del Liceo Técnico Profesional Juan Pablo II de la Comuna de Coyhaique y a partir de ello, plantear las estrategias para revertir esta situación.
Este estudio va dirigido a los alumnos y alumnas de Séptimo Básico a Tercero Medio. La selección de la muestra es de tipo no probabilística y abarcará al 6% (60 alumnos) de la población que posee menos de 90% de asistencia, y su respectivo rendimiento académico. También se incluyen a los padres y apoderados de estos estudiantes.
Esta investigación es de tipo descriptiva-correlacional. Se utilizan las siguientes variables Asistencia a clases, Rendimiento escolar, Vulnerabilidad alumnos y percepción de estudiantes y padres y apoderados frente a la inasistencia a clases.
La recogida de información se realiza a través de la utilización de base de datos, registros, libros de clases, con datos del último semestre cursado por los alumnos con el más bajo porcentaje de asistencia. Además se aplican cuestionarios para padres/apoderados y alumnos.
Como conclusión de este estudio se obtiene que:
-Existe directa relación entre la baja asistencia y bajo rendimiento escolar de los alumnos, ya que el 67% de la muestra en estudio reprobó el año escolar.
-En relación a las medidas que el colegio lleva a cabo para favorecer la asistencia a clases por parte de los alumnos, se determinó que estas no son muy claras ni efectivas.
-En cuanto a la percepción que tiene la familia sobre asistencia escolar y su importancia en el rendimiento académico, esta establece que posee poco conocimiento oportuno sobre el comportamiento de la asistencia de sus hijos e hijas.
- La percepción de los estudiantes frente al comportamiento de asistencia a clases y de su importancia en el rendimiento escolar es de plena conciencia y reconocen que no es buena y que esto repercute negativamente en su rendimiento escolar. Los factores son: falta de compromiso, responsabilidad y poca motivación.
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Rendimiento en la Educación, Asistencia Escolar