El valor del recurso humano en educación : satisfacción laboral en escuelas de excelencia
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Fecha
2012
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
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Licencia CC
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Resumen
La presente investigación da cuenta de la percepción de satisfacción laboral que manifiestan los docentes en dos escuelas efectivas de la Región Metropolitana en base a la teoría bifactorial de Frederick Herzberg. Los alcances de esta tesis tienen como objetivo determinar los factores preponderantes que influyen en los niveles de satisfacción laboral docente dentro de las escuelas y de qué manera, estos niveles, contribuyen a alcanzar estándares de excelencia.
La teoría de Herzberg plantea las dimensiones de motivación e higiene para dar cuenta de la satisfacción laboral, cada una de estas contiene factores que definen específicamente que aspectos permiten percibir satisfacción hacia-el trabajo.
La investigación se desarrolla a través de una metodología exploratoria con un diseño no experimental, un enfoque de tipo cualitativo y una muestra de tipo no probabilística, utilizando como instrumento un cuestionario elaborado en base a las dimensiones y factores de la teoría bifactorial.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Capital Humano, Chile, Planificación Educativa