Programa de intervención pedagógico con una metodología innovadora que facilite el proceso de preescritura a través de un circuito grafomotor para niños de segundo ciclo de educación parvularia.
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Fecha
2003
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La escritura es la representación gráfica del lenguaje con signos
convencionales, este es un proceso lento, debido a la evolución de la madurez
motriz e intelectual, que le permitirá al niño manejar las letras como símbolos y
dominar la estructuración espacio-temporal necesaria para su codificación y
decodificación.
Mabel Condemarín, señala que en la escritura, el niño debe poseer un
desarrollo de la motricidad fina, a nivel de manos y dedos, una regulación tónico
postura! general y un desarrollo del lenguaje que le ayude a comprender lo que
escribe, así como transmitir significado.
La calidad de las experiencias previas que tenga y el interés por
aprender, le darán al niño, la seguridad en sí mismo para poder enfrentar con
éxito su vida escolar, es por esto que se hace necesario que el aprendizaje de
la escritura sea adquirida en la educación formal, desde una temprana edad.
Durante el primer semestre de 1° año básico se consolidan y amplían los
aprendizajes logrados en la educación parvularia, especialmente el aprendizaje
de la lectura y escritura de modo sistemático, esperando que al final del
semestre niños y niñas estén en condiciones de leer palabras con las vocales y
consonantes más frecuentes de la lengua, escribir sílabas y palabras con
dichas letras.
La escritura se logra realizando actividades preparatorias, conocidas
como apresto, estas deben desarrollar el lenguaje, la motricidad y la
grafomotricidad. Estas actividades previas deben ser estimuladas dependiendo
el nivel de desarrollo del sujeto.
Como actividad previa a la escritura, se diseñó y aplicó un Programa de
Intervención Pedagógico, a través de un Circuito Grafomotor que se entiende
como un conjunto de ejercicios motores gruesos y finos, que apuntan a
desarrollar la adquisición de la escritura, estos se realizan periódicamente
haciéndose atractivos para los niños, en lo referido a materiales y forma de
utilización.
Notas
Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Grafomotricidad, Educación Preescolar, Metodologías