Estudio comparativo de la motivación de los Docentes de Educación Básica en su quehacer educativo en el aula de dos establecimientos particulares de Quilpué y Villa Alemana
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
La motivación es una estrategia a utilizar, ya que influye en el aprendizaje de los alumnos y en la disposición para enseñar de parte de los profesores. Esta motivación está sujeta a una serie de factores y teorías que la afectan, está constituida por todos los elementos capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo.
Hoy en día es un elemento importante en la gestión de personal por lo que se requiere conocerla, y más que ello, dominarla, sólo así la agrupación estará en condiciones de formar una cultura organizacional sólida y confiable.
La intención de este trabajo es demostrar los factores que influyen en la motivación y en el quehacer del trabajo docente.
Una vez aplicado el cuestionario de motivación laboral a los docentes de dos colegios de las comunas de Villa Alemana y Quilpué, se tabularán los resultados y quedarán a continuación sujetos a análisis exhaustivo de parte del equipo investigativo.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Enseñanza Básica, Motivación en la Educación, Chile