Congruencia entre el logro de objetivos de aprendizaje, establecidos por el Mineduc en la asignatura matemáticas, y la cantidad de alumnos promovidos de primero a segundo medio del Colegio Juanita Fernández de Viña del Mar
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Fecha
2017
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El objetivo de la presente investigación es determinar el nivel de logro de los Objetivos de
Aprendizaje de Matemática en Primer año Medio de los alumnos del Colegio Juanita
Fernández de Viña del Mar para comprobar si éstos son congruentes con el índice de
reprobación del establecimiento. El análisis de los instrumentos evaluativos considera el
índice de confiabilidad de la población a estudiar, para establecer el cumplimiento o no de los
Objetivos de Aprendizaje. De esta manera, se establece una congruencia entre las
calificaciones obtenidos por los estudiantes en primer año medio y el índice de reprobación,
así como también con los resultados de la prueba estandarizada SIMCE. Así, podemos llegar
a una conclusión objetiva sobre si el índice de reprobación de la institución es realmente
representativo de la realidad, capacidades y desempeño de los estudiantes.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Objetivos Educativos, Matemáticas, Reprobación Escolar, Enseñanza Media, Chile, Viña del Mar