Propuesta estratégica articuladora para proceso de prácticas clínicas de la carrera de Enfermería de la Universidad Bernardo O'Higgins
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Fecha
2019
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La Escuela de Enfermería de la Universidad Bernardo O´Higgins, pertenece a la Facultad de
Salud de la Universidad, la cual posee un Departamento de Campos Clínicos que está siendo
implementado desde el año 2014, siendo una entidad dependiente de ésta , quien también realiza
la gestión de esta área, para todas las carreras correspondientes a la Facultad de Salud,
articulándose con cada Escuela, a través de la Coordinación de Campos Clínicos (dependiente de
cada una de las Escuelas), teniendo como función, supervisar la correcta ejecución de las prácticas
y los internados de la carrera, además de supervisar a los docentes y el cumplimiento de los
programas de estudios y el de los alumnos.
La propuesta estratégica articuladora para el proceso de Prácticas Clínicas de la Carrera de
Enfermería de la Universidad Bernardo O’Higgins, se plantea luego de recopilar varios
antecedentes de la coordinación de campos clínicos de la Escuela, al momento de integrarme a la
coordinación, la cual se realiza a través de la identificación de las fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas dentro de esta, por lo que permitieron identificar la falta de procesos,
falta de definición del perfil de cargos, programas y pautas de prácticas clínicas, un proceso de
pago engorroso, un aumento del número de alumnos, una deserción de los docentes y supervisores
clínicos, entre otros que mencionaremos dentro de esta propuesta.
La propuesta nos permitirá establecer un equipo de coordinación de campos clínicos con
funciones específicas, junto con un proceso de selección de docentes y supervisores clínicos,
crear un perfil específico para cada cargo, definir el proceso de asignación de alumnos, docentes
y supervisores a los diferentes campos clínicos, con el fin de lograr un correcto y articulado
proceso de prácticas, formar un equipo que trabaje de forma cohesionada y esté disponible, para
apoyar, guiar y supervisar a los alumnos durante este proceso, el cual será claro y coordinado con
anticipación
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Enfermeros, Formación Profesional, Prácticas Clínicas