Estrategias metodológicas para el desarrollo del eje formas y espacio, en el primer ciclo básico, apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación (TICS)
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Fecha
2009
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La Geometría es una unidad didáctica del ámbito de las Matemáticas. Con esta unidad
didáctica se pretende una aproximaci5n a los objetos geométricos y sus principales
elementos y conceptos.
El mundo físico está lleno de figuras y formas variadas que deberíamos ser capaces de
reconocer, describir, analizar, clasificar y dibujar, teniendo en cuenta los elementos
geométricos básicos: aristas, caras, vértices, ángulos, perpendicularidad, paralelismo entre
otros . Además, a través de ella se puede calcular medidas de superficie y perímetro de
forma directa e indirecta, desarrollando estrategias de composición y descomposición de
figuras.
La necesidad de la enseñanza de la geometría en el ámbito escolar responde, en primer
lugar, al papel que la geometría desempeña en la vida cotidiana.
Un conocimiento geométrico básico es indispensable para desenvolverse en la vida
cotidiana: para orientarse reflexivamente en el espacio; para hacer estimaciones sobre
formas y distancias; para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los
objetos en el espacio.
Ante esta situación, la investigación educativa en general, y la realizada en Educación
Matemática en particular debe considerar la inmersión del proceso educativo de la
Matemática en el ámbito de las TlCs, para analizar y lograr una integración adecuada de
nuevos recursos didácticos y estrategias de enseñanza/aprendizaje que permitan una mejora
de las competencias de nuestros estudiantes, con adquisición de aprendizajes significativos y
potencien un mayor éxito escolar.
Notas
Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular)
Palabras clave
Enseñanza con Ayuda de Computadores, Tecnología Educativa, Matemáticas, Enseñanza Básica