Articulación entre segundo nivel de transición y primer ciclo básico
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Fecha
2002
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Crear una visión conjunta y compartida entre docentes en relación a los criterios metodológicos utilizados en el segundo nivel de transición y el primer ciclo básico, para favorecer el desarrollo integral del niño y la niña. Elaborar una propuesta de estrategias metodológicas para implementar un proyecto de articulación entre docente de segundo nivel de transición y primer ciclo básico.
Notas
Tesis (Educador de Párvulos, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Currículum, Enseñanza Preescolar, Enseñanza Básica