La evaluación de proyectos como práctica institucional : estudio realizado en el Colegio San Felipe Diácono, en la comuna de Calera de Tango
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Fecha
2012
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Esta investigación se ha llevado a cabo al interior del Colegio Particular San Felipe Diácono ubicado en la comuna de Calera de Tango, entre agosto y noviembre del presente año.
Lo que motiva el presente estudio, se relaciona con la forma en la que se desarrolla un proceso evaluativo asociado a la toma de decisiones con respecto a los proyectos, al interior de esta institución.
El colegio, es una institución educativa que ha generado esfuerzos desde todos sus ámbitos de gestión, por crear nuevas perspectivas de trabajo y con ello, corresponder de manera evidente, lo que se ha propuesto desde su Proyecto Educativo.
En forma muy general, este colegio parte desde la concepción de un Proyecto Educativo Institucional que se consolida en el trabajo diario con sus alumnos.
En forma muy específica, se generan año a año, propuestas innovadoras o bien, se sistematizan prácticas pedagógicas, con el fin mejorar los aprendizajes de sus estudiantes.
En este mismo contexto, comprendiendo que los procesos de planificación, ejecución y evaluación conforman un ciclo y la evaluación muchas veces se relaciona con la toma de decisiones, es que el objetivo fundamental de este estudio, es establecer si la evaluación de proyectos es una práctica institucionalizada.
La importancia que reviste este estudio, está asociada a la necesidad de generar espacios de reflexión acerca de las distintas prácticas pedagógicas y la toma de decisiones que de manera efectiva pueden vincularse con aquello que se propone el Proyecto Educativo Institucional, y a su vez, con los aprendizajes de sus alumnos.
Notas
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Evaluación de Proyectos, Metodología, Chile, Calera de Tango