El sistema educativo nacional durante sus cambios estructurales: miradas desde docentes normalistas. El caso de la Escuela Normal de CopiapĆ³. (1964-1973)
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Fecha
2011
Autores
Zepeda Pardo, Leslie
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Entre los aƱos 1964-1973, se produjeron una serie de cambios tanto a nivel
mundial como nacional. Europa se consolidĆ³ ante una sociedad de consumo llena de
revueltas estudiantiles, en donde la masificaciĆ³n de la enseƱanza transformĆ³ a los
estudiantes en nuevos actores.
En este periodo, la izquierda empieza a marcar un panorama emancipador con
idearios igualitarios, donde el comunismo marcarĆa un eje trascendental en AmĆ©rica
Latina, Chile tambiƩn empieza a experimentar aires revolucionarios, influenciados
principalmente por la revoluciĆ³n cubana.
A partir de 1964 asumiĆ³ la presidencia de la RepĆŗblica el candidato demĆ³crata
cristiano Eduardo Frei Montalva. A groso modo, se da inicio a un perĆodo
caracterizado por la implementaciĆ³n de distintos cambios estructurales y de reformas
educacionales, que culminan abruptamente en el aƱo 1973.
El caso de estudio que analizaremos en esta tesis, corresponde principalmente
a los cambios estructurales de la educaciĆ³n chilena, entre los aƱos 1964-1973. A
travƩs de distintas miradas de docentes normalistas, que egresaron de la Escuela
Normal RĆ³mulo J. PeƱa Maturana de la localidad de CopiapĆ³.
Las escuelas normales tenĆan como propĆ³sito formar a profesores primarios
dentro del paĆs, siendo la Escuela Normal de Preceptores la primera en desarrollarse
en el Santiago el aƱo 1842.
Como parte de este proyecto se creĆ³ la Escuela Normal Rural de CopiapĆ³
RĆ³mulo J. PeƱa Maturana, el dĆa 10 Julio de 1905. Esta Escuela fue creada para
formar a estudiantes del norte de Chile, especĆficamente, las provincias de Coquimbo,
Atacama, Antofagasta y TarapacĆ”.
A partir de estos planteamientos el objetivo general de nuestro trabajo serĆ”
analizar el sistema educativo chileno durante sus cambios estructurales, por medio del
caso de estudio de los maestros de la Escuela Normal de CopiapĆ³.
Notas
Tesis (Licenciado en Historia)
Palabras clave
InserciĆ³n Social, EducaciĆ³n, Aspectos PolĆticos