Estudio comparativo sobre el desarrollo de las habilidades sociales de niños de cuarto básico en tres colegios con distinto enfoque curricular
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Date
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
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Abstract
Establecer las diferencias que existen en el desarrollo de las habilidades sociales en tres colegios con distintos enfoques curriculares (Montessori, Tradicional y Personalizado), con dependencias Particular y Particular Subvencionado en niños y niñas de Cuarto año básico en la comuna de Lo Barnechea y La Reina.
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Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Keywords
Mediciones educacionales, Educación Básica, Habilidades Sociales, Enfoques curriculares, Chile