Estudio descriptivo de la implementación del proyecto de Integración Escolar del colegio San Francisco del Alba utilizando como referencia al decreto de ley N° 0170
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
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Resumen
La demanda de matriculas con alumnos con Necesidades Educativas Especiales, en colegios de aulas regulares es cada vez más grande, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son las condiciones que se dan para que estos alumnos tengan acceso a una educación de calidad y equidad.
El aporte de esta investigación es constatar en terreno la implementación del Proyecto de Integración Escolar del colegio San Francisco del Alba utilizando como referencia el decreto de ley No 0170. Dicho decreto establece normas para determinar qué alumnos pueden acceder a pertenecer al proyecto de integración escolar. También, éste señala el compromiso que adquiere la institución al aceptar las condiciones del Proyecto de Integración Escolar.
Al conocer estas condicionantes se puede constatar cuáles son los derechos de los estudiantes con NEE, también quienes son los profesionales idóneos que deben trabajar con estos alumnos, cuántas horas de asistencia profesional semanal tienen estos niños y sobre todo, si se está ejecutando el cumplimiento de los compromisos que decreta este documento en la comunidad educativa.
Notas
Tesis (Profesor de Educación General Básica)
Palabras clave
Administración escolar, Integración Escolar, Educación de calidad, Igualdad de Oportunidades, Normalización, Chile