Tendencias del liderazgo transformacional, sistema de aprendizaje dual y cultura de altas expectativas hacia la mejor institucional : Caso: Centro Politécnico Carlos Condell de La Cisterna
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Fecha
2010
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El Centro Politécnico Carlos Condell (CPCC) es un liceo que brinda Educación
Técnico Profesional (EMTP) en la comuna de La Cisterna, y que podría ser
caracterizado como una escuela efectiva, según los logros institucionales y
académicos obtenidos a través de sus 5 años de desarrollo y que, si bien podrían ser
más bajos en comparación a otras escuelas, son significativos al compararlo con sí
mismo, observando su trayectoria e indicadores de mejora. Es este caso el que
queremos estudiar, estableciendo la tendencia existente entre las variables de
efectividad identificadas en el establecimiento, con la mejora institucional,
puntualizándolas y describiéndolas con el fin de determinar cuál es su tendencia
hacia el logro de cambios positivos, y con la convicción de que este estudio pueda
abrir un campo de investigación, con el ejemplo de un liceo técnico-profesional efectivo.
De esta forma se realizará un estudio de caso cuali-cuantitativo, donde una vez
identificado nuestro problema, enunciaremos las hipótesis que guiarán nuestro
proceso investigativo, a través de la aplicación de diversos métodos y técnicas
cualitativas y cuantitativas a diversos actores de la comunidad educativa, con el fin
de rescatar antecedentes y apreciaciones claves, que nos ayuden a vislumbrar la
presencia e intensidad de estas variables en el contexto descrito.
A continuación el lector podrá encontrar aquellos lineamientos teóricos y
conceptuales que abordan esta temática, desde la revisión de la literatura.
Posteriormente, encontrará un marco metodológico que hace referencia a cómo se organizó y ejecutó la investigación y-finalmente- aquellos análisis y resultados relevantes que dan cuenta de la realidad del caso estudiado.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Liderazgo Educacional.