La escuela y la formación ciudadana, implementación y desarrollo de una metodología que fortalezca los lazos colaborativos y democráticos
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Fecha
2017
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Este proyecto plantea la relevancia que cobra en la actualidad la
transformación en la gestión dentro de las instituciones educativas como un
verdadero espacio de participación ciudadana, que promueva la generación de
una nueva cultura democrática, donde los principales ejes estén basados en el
respeto y valoración de todos los integrantes de la comunidad educativa.
La motivación de este proyecto surge de la necesidad de investigar el
estado del arte respecto a la formación ciudadana en el establecimiento,
enmarcada en las nuevas orientaciones que desde el ministerio de educación
surgen. Desde luego, el Liceo politécnico de Cancón responde a modelos de
administración y gestión tradicionales en los que la verticalidad de las decisiones
sigue estando presente, lo que ha generado que las organizaciones
representativas se mantengan al margen de las decisiones institucionales y se
transformen solo en receptoras de los lineamientos orientadores que emanan
desde dirección. En este sentido se visualizan grandes desafíos para la Institución
que debieran contribuir a la transformación en una comunidad más abierta,
democrática y participativa.
1 A la luz del estudio de la bibliogrrfía de distintos autores, de documentos
emanados desde el Ministerio de Educación y de estudios realizados in situ,
hemos constatado que los énfasis deben estar en desarrollar un nuevo plan de
gestión que propenda a la cultura democrática al interior de la comunidad
educativa en todos los ámbitos de la gest'ón. Nos referimos a que es importante lo
que desde la dimensión curricular y pedagógica se pueda hacer, pero no menos
cierto es que para avanzar a un cambio dultural en esta materia es necesario una
intervención integral que involucre acciones para modificar conductas y actitudes
tanto dentro como fuera del aula.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo)
Palabras clave
Educación, Participación ciudadana, Democratización institucional, Chile