Liderazgo efectivo y su impacto en los estándares de calidad educacional
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Fecha
2017
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Facultad de Humanidades y Educación
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La educación en las últimas dos décadas está pasando de un modelo de gestión meramente administrativo a una gestión educativa estratégica.
Al respecto, han adquirido mayor relevancia enfoques que promueven un concepto de calidad vinculado a variables diversas, cuyo referente final y principal es el aprendizaje.
En ese contexto los diferentes modelos promueven la responsabilidad de los diferentes actores que forman parte de la comunidad educativa. Por ello diferentes autores sostienen que la Gestión Educativa en el ámbito institucional se concretiza en cuatro dimensiones: área de gestión directiva; área de gestión pedagógica y académica; área de gestión de la comunidad y área de gestión administrativa/financiera.
Este proyecto se focaliza fundamentalmente en el área de gestión directiva, se indicará cómo desde una percepción llegando a un diagnóstico más objetivo, es posible determinar la influencia que puede ser ejercida por el tipo de liderazgo que se aplica en un establecimiento educacional.
Notas
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Administración Escolar, Calidad en la Educación