Estudio descriptivo de las creencias sobre la manera de enseñar y aprender lenguaje de los alumnos de 4° año de EGB 2011, UNAB, Campus Casona, República y Viña
No Thumbnail Available
Date
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
item.page.dc.rights
item.page.dc.rights
Abstract
El objetivo de nuestro trabajo de investigación es conocer la relación que existe entre las opiniones de expertos y teoría de la enseñanza - aprendizaje del lenguaje con las creencias que presentan los alumnos de 4 º año de EGB 2011, UNAB, campus Casona, República y Viña.
Para dar respuesta a nuestro problema de investigación se dividirá nuestro trabajo en cuatro partes: planteamiento del problema, marco teórico, método, análisis de datos. La primera parte corresponderá al planteamiento del problema de la investigación y su respectiva justificación donde se detalla el porqué de la importancia de investigar la relación que existe entre las opiniones de expertos y teoría de la enseñanza - aprendizaje del lenguaje con las creencias que presentan los alumnos de 4º año de EGB 2011. También se plantean los objetivos que guiaran nuestro trabajo para dar respuesta a la inquietud planteada. Luego, se continuará con el marco teórico, capítulo que considera toda la información referente a creencias y teorías sobre los temas de la manera de aprender y enseñar lenguaje, como, por ejemplo: qué son las creencias, cómo se generan las creencias, definición de lenguaje y las teorías de los temas antes mencionado, ya que a través de ella se obtendrá la información necesaria para dar respuesta a nuestro problema de investigación.
Una vez terminado el marco teórico se plantea el método en el que se muestra el enfoque y el tipo de estudio, además de la muestra y el procedimiento que se utilizó para llevar a cabo la aplicación del instrumento y toda la investigación.
Finalmente, se realiza el análisis de datos en la que, a través de los resultados del instrumento aplicado a los alumnos de 4º año de EGB, se detallan las creencias que presentan los alumnos están cercanas a la teoría. De esta manera, los dejamos invitados a leer la presente investigación y así conocer un poco más acerca de la relación que existe entre las opiniones de expertos y teoría de la enseñanza - aprendizaje del lenguaje con las creencias que presentan los alumnos de 4º año de EGB.
item.page.dc.description
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Keywords
Lenguaje, Enseñanza, Aprendizaje, Educación Superior