Estrategias metodológicas, en el área de las matemáticas en primer ciclo básico : un estudio de arte
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Fecha
2006
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La finalidad de esta investigación es poder identificar y descubrir cuales son
las diferentes estrategias metodológicas, que el docente puede utilizar durante el
primer periodo de la adquisición del concepto de número, en el área del
aprendizaje de las matemáticas.
Considerando que la metodología mas adecuada para poder llevar a cabo
el presente trabajo es el de Estado del Arte puesto que "la elaboración de un
Estado del Arte tiene como punto de partida el reconocimiento de que se realiza
una tarea desde un lugar de conocimiento, desde ciertas fuentes y supuestos y
desde un espacio institucional y social determinado. Un estado del arte tiene
siempre fronteras en términos de espacio y tiempo, ya que nunca da cuenta de
todo lo que existe o de lo que se ha escrito sobre un tema determinado" ( Blanco,R; Messina, G., 2000, p:13)
sino de lo que le ha interesado relevar y de lo
que se ha podido relevar desde un lugar culturalmente establecido, en
consecuencia se trata de una tarea siempre abierta y sujeta a nuevas
redefiniciones.
De acuerdo a esta definición, esta investigación es considerada
completamente como un estudio Estado del Arte, debido a que la elaboración
realizada completa las características propias de este tipo de investigación.
Notas
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Enseñanza Básica, Matemática Enseñanza, Metodologías, Chile