Proyecto psicopedagógico en resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción
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Fecha
2012
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Este proyecto de tesis pretende dar a conocer estrategias para la
resolución de problemas en estudiante de cuarto año básico, con el fin
de integrar las TICS, para contribuir a la enseñanza-aprendizaje de la
matemática.
Para la realización de este proyecto se utilizará las estrategias de
comprensión propuestas por el equipo educativo psicopedagógico de
Ponferrada, las cuales se incorporan para la resolución de distintos
tipos de problemas: Cambio, Combinación , Comparación e Igualación ,
respetando las sentencias CANÓNICA 1, NO CANÓNICA 11 y NO
CANÓNICA 111.
Considerando que las nuevas tecnologías son una herramienta
didáctica de alto impacto y que son llamativas para los estudiantes, se
utilizarán softwares educativos para así poder crear una Aplicación
Educativa Digital referente a la resolución de problemas, en la cual se
puedan aplicar las estrategias de compresión mencionadas
anteriormente.
Notas
Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Matemáticas, Enseñanza básica, Chile