PercepciĆ³n de la familia y su compromiso en el proyecto de integraciĆ³n escolar (PIE) en el Colegio Humanista Integrado ubicado en la Ciudad de Rancagua Sede: Rancagua
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Fecha
2010
Autores
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigaciĆ³n cientĆfica tuvo como objetivo identificar la percepciĆ³n de la familia y su compromiso en el Proyecto de IntegraciĆ³n Escolar en el Colegio Humanista Integrado de la ciudad de Rancagua, Chile.
Esta investigaciĆ³n se efectuĆ³ en el segundo semestre entre los meses de septiembre, octubre y noviembre del presente aƱo.
La investigaciĆ³n se realizĆ³ a travĆ©s de un estudio con Enfoque Mixto (cualitativo- cuantitativo), utilizando mĆ©todos teĆ³ricos y empĆricos. Lo primero para efectuar la fundamentaciĆ³n teĆ³rica del tema, objeto en estudio: se empleĆ³ el anĆ”lisis documental y lo segundo por medios de encuestas, notas de campo para verificar el grado de participaciĆ³n que presentan la familia y su incidencia en el Proyecto de IntegraciĆ³n Escolar.
Los resultados indican que la percepciĆ³n de la familia es favorable en el trabajo del Proyecto IntegraciĆ³n Escolar ya que se sienten acogidos, partĆcipes e involucrados con el tema.
Notas
Tesis (MagĆster en GestiĆ³n PedagĆ³gica y Curricular con MenciĆ³n en Lenguaje y MatemĆ”ticas)
Palabras clave
Aprendizaje Escolar, Padres y Apoderados, RegiĆ³n del Libertador General Bernardo O'Higgins, Comuna de Rancagua, Chile