Trabajo colaborativo entre pares docentes por departamentos de nivel para la mejora de los aprendizajes de los alumnos y alumnas : proyecto de mejoramiento institucional
No hay miniatura disponible
Archivos
Fecha
2013
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La teoría educativa nos dice que el profesor es el principal responsable de los logros de aprendizaje de todos los alumnos y alumnas. Dentro de esta misma línea también se plantea que las prácticas docentes pueden ser mejoradas a través del trabajo colaborativo apuntando al intercambio de experiencias y recursos a utilizar en vías de la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, poco se menciona respecto de sus resultados reales en la sala de clases, así como también de qué manera es un mecanismo eficiente y eficaz al momento de evaluar el rol de los profesores dentro de este modelo y de los alumnos en términos de resultados académicos.
La presente tesis está basada en un Plan de Mejoramiento Institucional aplicado en una Escuela Especial de Lenguaje, el cual pretende presentar de manera práctica las características del modelo colaborativo entre pares docentes y su injerencia en los resultados de aprendizaje de los alumnos y alumnas.
Para la implementación del modelo se realizaron diversas actividades orientadas al trabajo en equipo y a la capacidad de las educadoras de establecer objetivos comunes, realizar aportes, ampliar sus conocimientos, intercambiar experiencias y recursos de aprendizaje a través de reuniones periódicas establecidas como trabajo colaborativo entre pares docentes para mejorar los resultados en los alumnos pertenecientes a un mismo nivel de enseñanza.
Luego de la intervención es posible determinar que el trabajo colaborativo entre pares docentes repercute directamente en los resultados de aprendizaje de los alumnos y alumnas en términos pedagógicos y de habilidades sociales respectivamente, a fin de lograr una formación integral tal cual como la misión del establecimiento involucrado lo plantea.
Notas
Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Educacional)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Planificación de la Educación, Calidad de la Educación, Trabajo Colaborativo