Propuesta de mejoramiento para fortalecer las prácticas evaluativas de los docentes del Liceo Bicentenario Minero Juan Pablo II, incorporando estrategias evaluativas que impacten positivamente en todos los niveles educativos
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Fecha
2022
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La propuesta que se presenta pretende Mejorar las prácticas evaluativas en los docentes del Liceo
Bicentenario Minero Juan Pablo II a través de la incorporación de estrategias institucionales que
impacten positivamente en todos los niveles educativos. Y a este respecto se hace un intento por
completar las expectativas que se manifiestan en este objetivo tan ambicioso.
Para que podamos entender de la mejor manera cuál es la propuesta de mejora, se exponen una
serie de conceptos, seis para ser específicos, para generar una visión común de cuál es la señalética
conceptual que se utiliza para aplicar cada uno de los pasos de la propuesta de mejora que se
plantea en este trabajo académico.
A través de la propuesta de mejora se plantea conseguir un objetivo que diseñe una propuesta de
mejoramiento para fortalecer las prácticas evaluativas de los docentes del Liceo Bicentenario
Minero Juan Pablo II, incorporando estrategias evaluativas que impacten positivamente en todos
los niveles educativos. Para esto se repasan objetivos estratégicos e ideas que precisan encontrar
una mejora en las prácticas evaluativas de nuestro establecimiento educativo.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Evaluación Educacional, Chile, Alto Hospicio