El modelo de adaptación curricular del Colegio Domingo Faustino Sarmiento
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Fecha
2005
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación, de tipo exploratorio - descriptivo, tiene
como objetivo determinar y describir la estructura del modelo de adaptación
curricular que se emplea en el Colegio Domingo Faustino Sarmiento, a
través del análisis y descripción de los datos que se recogen de su Proyecto
Educativo Institucional, del Proyecto Curricular adaptado del Centro, de la
aplicación y análisis de entrevistas y encuestas aplicadas para describir y
analizar las características de los docentes, del análisis de la gestión institucional respecto a la implementación de adaptaciones curriculares, y del
análisis de cómo es la puesta en práctica del proyecto curricular adaptado.
Cabe destacar que, esta investigación, tiene por finalidad brindar un
marco de referencia para el trabajo curricular de los profesores, que asegure
una coherencia y continuidad de la acción educativa acorde con los
planteamientos institucionales pero que también acepte y fomente la
idiosincrasia y creatividad de cada profesional.
Por otro lado, consideramos la necesidad de complementar esta
investigación con otras referidas a las actitudes de los alumnos y al trabajo
en aula con lo cual tendríamos una panorámica más completa de la Gestión
Institucional.
Formalmente la investigación se estructura en siete apartados. El
primero, sirve de referente general y nos introduce al tema de la
investigación y sus objetivos. El segundo aborda lo relativo al enfoque
paradigmático, conceptual, y teórico bajo el cual se vislumbran las acciones
pedagógicas de la Institución. La tercera y cuarta parte presentan el
Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular del Colegio
Sarmiento. El quinto, expone lo relativo al marco metodológico que guiará la
investigación. El sexto, expone el análisis de los resultados de la aplicación
de los instrumentos y el séptimo las conclusiones acerca de los objetivos
que guiaron la presente investigación así como el modelo de adaptación
curricular del Colegio Sarmiento.
Notas
Tesis (Magíster en Psicopedagogía)
Palabras clave
Diseño Curricular, Enseñanza, Perú