Estudio sobre la implementación de las Tics en el segundo nivel de transición de educación parvularia de la escuela Cardenal José María Caro
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente estudio de carácter descriptivo exploratorio de tipo cualitativo,
tiene por finalidad conocer cómo se utilizan las tecnologías de información y
comunicación (TlCs) en el segundo nivel de transición de Educación Parvularia en
la Escueta Básica Cardenal José María Caro; ubicada en el sector de Chorrillos
en la ciudad de Viña Del Mar.
De acuerdo al diseño metodológico utilizado se realizaron entrevistas,
observación participante de una estudiante en práctica profesional y análisis
documental de información relevante de la institución educativa en estudio. Se
analizan y describen las prácticas pedagógicas realizadas dentro de un
establecimiento educacional determinado, abordando una temática novedosa,
como es la utilización de las TlCs en el área de Educación Parvularia.
En cuanto al análisis de tos resultados, se puede concluir que a pesar de
que La Escuela Cardenal José María Caro cuenta con una variedad de
herramientas TlCs, estas no son del todo utilizadas como un recurso pedagógico
en el nivel de transición II. A lo largo del estudio se pudo constatar que lo
anteriormente señalado se debe a que tos docentes poseen escaso conocimiento
sobre estrategias pedagógicas en el uso de TlCs, y el impacto de éstas en el
aprendizaje de los niños(as).
This exploratory qualitative type, descriptive character study aims to understand how information and communication technologies are used in the second level of pre-school education in the school basic Cardenal José María Caro; transition located in Chorrillos sector in the city of Viña del Mar. According to the methodological design used were ¡nterviewed, (individual) participant observations of a student in professional practice and documentary analysis of relevant information from the educatíonal institution in study. Discusses and describes pedagogical practices carried out within a given educational institution addressing themes of novelty, as it is the use of lCTs in the area of preschool education. As regards the anatysis of the results, one can conclude that while the school Cardenal José María Caro has a range of lCTs tools, these are not aH used as a teaching resource level II transition. ln the study could see that the aboye is that teachers have little knowledge about teaching strategies in the use of lCTs, and the impact of these learning of children.
This exploratory qualitative type, descriptive character study aims to understand how information and communication technologies are used in the second level of pre-school education in the school basic Cardenal José María Caro; transition located in Chorrillos sector in the city of Viña del Mar. According to the methodological design used were ¡nterviewed, (individual) participant observations of a student in professional practice and documentary analysis of relevant information from the educatíonal institution in study. Discusses and describes pedagogical practices carried out within a given educational institution addressing themes of novelty, as it is the use of lCTs in the area of preschool education. As regards the anatysis of the results, one can conclude that while the school Cardenal José María Caro has a range of lCTs tools, these are not aH used as a teaching resource level II transition. ln the study could see that the aboye is that teachers have little knowledge about teaching strategies in the use of lCTs, and the impact of these learning of children.
Notas
Tesis (Educación Parvularia)
Palabras clave
Internet en Educación, Innovaciones Educativas