El logro de las metas intrínsecas-extrínsecas y su relación con la motivación docente
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Fecha
2008
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El sistema educacional nacional se torna cada vez más complejo y difícil de levar
sin equívocos, debilidades o dificultades por la multiplicidad de funciones,
exigencias y demandas del medio externo. En tal sentido, las demandas que la
sociedad actual plantea a la profesión docente, han dado lugar a nuevos estudios
sobre las consecuencias ocasionadas por el estrés laboral. Los docentes deben
poseer competencias que sobrepasen las meramente didácticas, pedagógicas y
académicas en las que fundamentalmente se les ha formado. La sociedad precisa
de profesionales 'eficaces" que respondan a !as nuevas y más exigentes
demandas que se van imponiendo en el marco de las continuas reformas
educativas.
Un síndrome específicamente ligado a la profesión docente es el Bournout, que
consiste en un agotamiento emocional, despersonalización y baja realización
personal, que ocurre entre individuos que trabajan con personas. Este síndrome
tiene consecuencias negativas sobre la salud de los profesores y se origina por la
problemática del déficit motivacional del profesor hacia su actividad profesional,
provocado por el desarrollo de creencias de autoeficacia negativas.
Notas
Tesis (Magíster de Liderazgo de Gestión y Administración Educacional)
Palabras clave
Satisfacción en el Trabajo, Motivación del Empleado, Motivación Docente