Consideraciones Generales para enfrentar la sexualidad humana en un tercer año básico
Cargando...
Archivos
Fecha
2002
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La sexualidad constituye una de las tareas más complejas y delicadas
de enseñar a nuestros niños y niñas, debido a que existe una información
errada y confusa que se traduce en una creciente pugna familiar, social y
escolar.
Bajo este contexto se origina nuestro trabajo de investigación, el cual
consta de tres capítulos: Problema, Marco Teórico y Marco Metodológico.
En el primer capítulo se ilustra nuestra pregunta de investigación: ¿Qué
aspectos se deben considerar al momento de planificar un taller sobre
sexualidad humana en un tercer año básico de un colegio determinado?. Se
plantean los objetivos de la investigación, intervención, hipótesis y variables
que intervienen en nuestro estudio.
En el segundo capítulo, se incluyen todos los antecedentes recogidos en
la literatura sobre sexualidad, como genitalidad, dimensiones de la sexualidad,
descubrimiento de la sexualidad y la importancia de enseñar sexualidad a
nuestros niños. Para avalar la investigación se citan autores como Freud y
Erickson que establecen etapas de desarrollo Psicosexual del niño en las
diferentes fases, y por último, se hace referencia a la Política de Educación
Sexual del Ministerio de Educación, rescatando los principales roles para
orientar la enseñanza de la sexualidad humana en nuestro país.
En la tercera parte se señala el tipo de investigación, la cual es Empírica
o de Campo y la metodología utilizada que corresponde a una investigación
cualitativa.
Notas
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Educación Sexual, Niños