Implementación del feedback en el aula de educación física
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Fecha
2004
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Univeridad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente estudio tiene como propósito identificar los tipos de Feedback que aplican las muestras de profesores de Educación Física en los Colegios de la cuidad de Santiago.
En la revisión bibliográfica realizada, se señala que la utilización sistemática del feedback es un elemento clave en la mejoría de los niveles de aprendizaje que pueden alcanzar los alumnos y se destaca la importancia que el feedback tiene en los procesos de aprendizaje en tareas motoras en general, especialmente en fases iniciales del aprendizaje motor (Adams, 1997, Schmidt, 1992, Singerl980)
Para esta investigación se define como feedback toda información que recibe el sujeto de su respuesta que se produce durante o después del movimiento (Shmidt 1992).
Notas
Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Retroalimentación