Modelo de enseñanza - aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas de sumas y restas "Ludomatic" en un alumno con parálisis cerebral de la institución educativa "La Alegría del Señor"
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Fecha
2009
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Actualmente, el mundo de la educación se mira como un factor
imprescindible para el progreso mundial acorde con la época del siglo XXI;
sin embargo, esta acción atribuida a la educación no se alcanza a plenitud,
debido a diversos factores (materiales educativos, carencias de preparación
docente, discapacidad de los alumnos).
La educación, en su función de orientación formativa, debe considerar
a los alumnos como personas con características propias, con posibilidades
y valoraciones dentro de un marco educativo y propiciar, por ende, el
desarrollo de sus potencialidades; le corresponde considerar al alumno
como una persona humana, con mente, cuerpo y espíritu propio, que debe
desarrollarse al máximo.
Todo esfuerzo con el fin de detectar, abordar y prevenir, dificultades
cognitivas y de discapacidad física son vitales; se debe capacitar y orientar a
los padres para unir esfuerzos y trabajar conjuntamente por el éxito
académico y personal de cada alumno.
La inquietud de la investigadora al abordar este tema surge por la
necesidad de llegar de manera eficaz al alumno caso "A" de la Institución
Educativa "La Alegría en el Señor", quien presenta un diagnóstico de
Parálisis Cerebral, con inteligencia normal y se muestra afectado en la parte
motora visible (brazos, piernas), al igual que en el lenguaje oral, teniendo
como único código de comunicación el movimiento torpe de la cabeza para
manifestar el sí y el no.
A lo largo del trabajo de investigación, se muestran estrategias,
métodos y materiales adecuados y adaptados al alumno, que servirán de
ayuda y orientación para casos similares, ya que se generó y denominó
como "Ludomatic" al método matemático basado en diversos autores y
creado en su totalidad práctica, el cual formula un nuevo modelo sensorial
de enseñanza - aprendizaje, de las principales operaciones matemáticas
básicas de sumas y restas.
Notas
Tesis (Magíster en Psicopedagogía)
Palabras clave
Matemáticas, Enseñanza, Metodología