Estudio de un modelo de gestión -- en la búsqueda de una cultura evaluativa formativa docente
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Fecha
2006
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Esta investigación se centra en analizar la necesidad e importancia de
construir la identidad profesional del docente en un contexto reflexivo, dado
que contribuye al mejoramiento de la calidad de su ejercicio profesional y la formación de los estudiantes.
Teniendo en conocimiento la existencia de un Modelo de Gestión
(Modelo Anfitrión) implementado en una realidad particular, el interés se
centra en confirmar la efectividad y la validez de dicho modelo, el cual se
presenta como responsable del logro de una cultura evaluativa formativa dentro de una institución educacional.
La investigación se desarrolla entre agosto del año 2005 para
finalizarla en julio de 2006, con un estudio acabado del estado del arte del
"Modelo Anfitrión" creado por M. Riesen en el año 1999, el cual ha sido
aplicado en el transcurso de cinco años en una realidad educativa particular de la Comuna de Viña del Mar.
Para la obtención de la información se ha aplicado un cuestionario a la
totalidad de los docentes que se han sometido al proceso del "Modelo
Anfitrión" y una entrevista en profundidad a cuatro docentes, con el objetivo
de conocer las percepciones de los diferentes actores involucrados en el
proceso de un modelo de gestión, creado para el desarrollo de una cultura
evaluativa docente. Esta información nos ha permitido analizar si la
implementación de una cultura evaluativa impulsada por el modelo anfitrión produce como resultado un impacto efectivo y eficaz.
Finalmente, nuestro propósito es
desarrollar un proceso de formación mediante una retroalimentación
permanente (desarrollo profesional y eventual cambio de concepciones),
basado en la interacción de experiencias exitosas, donde los profesores se
conviertan en investigadores reflexivos y críticos de su quehacer pedagógico.
Notas
Tesis (Magíster en Liderazgo de Gestión y Administración Educacional)
Palabras clave
Evaluación en Educación., Formación Profesional., Profesores