PercepciĆ³n de los agentes educativos de la comuna de La Florida, frente a la jornada escolar completa
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Date
2006
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
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Abstract
Hay diversas organizaciones que se han preocupado de investigar, sobre la percepciĆ³n
que tienen los agentes educativos, frente a la Jornada Escolar Completa (J.E.C.). Estos
demuestran, generalmente, que los agentes educativos, tienen una buena percepciĆ³n
acerca de la implementaciĆ³n de esta polĆtica de mejoramiento de la calidad de la
educaciĆ³n. Pero durante el transcurso de su ejecuciĆ³n, se han desencadenado una
serie de conflictos en los establecimientos educacionales, a los cuales se pronunciaron
los estudiantes secundarios (2006), este conflicto ha influido negativamente, en la
opiniĆ³n de gran parte de la comunidad educativa y en la sociedad en general.
Es por esto, que el estudio se orienta a conocer la "PercepciĆ³n de los Agentes
Educativos, frente a la Jornada Escolar Completa" de los establecimientos
educacionales municipalizados y particulares subvencionados, de la comuna de La
Florida.
La primera etapa del estudio se orienta a identificar, analizar y establecer polĆticas de
mejoramiento de la calidad de la educaciĆ³n, implementadas por el MINEDUC, asĆ como
tambiĆ©n profundizar en el concepto de percepciĆ³n u opiniĆ³n, que es lo que orienta el
presente estudio.
Para poder obtener informaciĆ³n, se elaboraron instrumentos los cuales fueron
sometidos a juicio de expertos y aplicados a los agentes educativos, profesores,
apoderados, directivos y alumnos, para su optimizaciĆ³n.
Es importante mencionar, que dentro del Informe se hace referencia a la PercepciĆ³n,
como opiniĆ³n; se incluye parte de la Ley de la Jornada Escolar Completa y una sĆntesis
PercepciĆ³n de los Agentes Educativos de la comuna de La Florida, frente a la Jornada Escolar Completa
de la Reforma Educacional, enfocada a la J.E.C. Por otro lado, se profundiza en el
instrumento que se utilizarĆ” para la recolecciĆ³n de los datos, se establecen las
hipĆ³tesis, las variables, el diseƱo y el tipo investigaciĆ³n que realizaremos.
El estudio se divide en dos partes, a primera se presenta una aproximaciĆ³n teĆ³rica, en
la cual se puede encontrar la conceptualizaciĆ³n del tema a tratar y algunos estudios
referidos a este, en la segunda parte, podremos encontrar las hipĆ³tesis, variables y todo
el anĆ”lisis estadĆstico del estudio.
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Tesis (Profesor de EducaciĆ³n General BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n)
Keywords
Jornada Escolar, Profesores, Investigaciones, Chile, Comuna de la Florida